看一个国家未来的发展如何，就看下一代如何就够了。

而在科技创新飞速发展的今天，孩子们的创新创造力也变得日益重要。

今年5月，马来西亚ITEX国际发明展在马来西亚首都吉隆坡如期举行，来自中国重庆某幼儿园的5岁小朋友郑宥辰荣获金奖和亚洲青少年最佳发明奖，开创世界发明展史上最小获奖者记录。

本届马来西亚ITEX国际发明展，汇聚全球25个国家1200多项发明专利。中国团队最终斩获1枚金牌8枚银牌，以及1个大会特别奖、1个阿拉伯发明协会特别奖、1个亚洲青少年最佳发明奖。

荣获金奖的作品是5岁小朋友郑宥辰发明的《踢被提醒装置》，通过磁铁感应提醒系统解决了小宝宝睡觉踢被子容易感冒的问题，因结构简单、方便使用备受评审专家好评。

张未央小朋友《防酒驾方向盘锁》荣获银奖和大会特别奖，如果检测酒精浓度超标方向盘会自动锁定，为减少交通事故提供了可能性的解决方案。

袁梓航小朋友荣获银奖和沙特阿拉伯发明协会颁发的特别奖，他的作品《赶走懒懒虫》通过闹钟开关和房间灯开关的结合解决了令很多人头疼的“赖床”问题。

更为难得的是，中国的小朋友们用流利的英语和专家们进行交流，不卑不亢，落落大方，尽显大国风貌。

早在2008年6月，我国就颁布《国家知识产权战略纲要》，强调制定并实施全国中小学知识产权普及教育计划，将知识产权内容纳入中小学教育课程体系。

2015年底，国家知识产权局办公室、教育部办公厅就联合下发通知，确定首批全国中小学知识产权教育示范学校及第四批全国中小学知识产权教育试点学校。

“十三五”期间，我国积极推动中小学知识产权教育工作，已经培养25所国家级中小学知识产权教育示范学校、165所国家级中小学知识产权教育试点学校，初步建立了国家、省级联动的中小学知识产权教育试点示范体系。

今年，国务院知识产权战略实施工作部际联席会议办公室发布《2019年深入实施国家知识产权战略加快建设知识产权强国推进计划》，再一次明确了创新驱动发展战略和知识产权强国战略。

从前高高在上的知识产权，也深入寻常百姓家。尤其是我国青少年从幼儿园和小学起，就开始接受创新教育和知识产权教育。在此背景下，初中生、小学生，甚至幼儿园的小朋友都在争做“小小发明家”。

我们都知道，儿童时期是一个人想象力和创造力最为发达的时期，在这个时期引入创造发明的概念，有利于强化学生们创造、尊重知识产权的意识，为知识产权强国建设营造良好的氛围。

去年，教育部印发《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，对通高校招生工作进行全面部署。在《通知》中，取消奥赛、运动员等全国性鼓励类加分项目，但将专利加分项保留了下来。

高中生拥有发明专利或实用新型专利，就可以参加985、211等名牌大学、重点大学的自主招生，相当于降20分甚至更多的分数进重点大学。

这对许多学生当然是利好消息，然而今年三月，教育部又下达通知，明确表示:专利不再作为各高校自主招生的依据。

但这就会阻碍孩子们去探索和创新吗？当然不会。知识产权带给孩子的，不仅仅只有升学加分这么简单。

首先，什么是知识产权？有人称为智慧的产出物。这种产出物，也就是智力成果也属于一种无形财产或无体财产。

知识产权是人类创造力的体现，而只有创造，才能推动社会向前发展。国家倡导科技创新和知识产权，正是因为大国崛起，离不开创造力。

而在“专利加分”的驱使下，很多家长为了让孩子享受“红利”，已经严重脱离了“发明创造”的主线，只关心如何能把分加上。

而取消“专利加分项”，那些有真材实料的学生自然不会担忧，而为了“证”，抛弃“质”的孩子们也会更专注科研的本身，而不是盯着那些附加价值。

一纸证书，用过就没用了。但孩子的发明创造能力，却能够帮助他们在未来的激烈竞争中脱颖而出。